Au sein du Dispositif d’autorégulation (DAR) implanté au collège Albert CAMUS de Moulins-Lès-Metz et rattaché(e) au SESSAD Autisme, vous réalisez des actes de prévention et d’éducation motrice et de diagnostic psychomoteur, de rééducation et de réadaptation des adolescents porteurs de TND dans le sens du développement de leurs capacités de socialisation, d’intégration et d’insertion.

Ainsi, vos missions pourront être ;

• Assurer des bilans et diagnostics psychomoteurs et sensoriels
• Réaliser le travail en réseau avec les partenaires des champs sanitaires, médico-sociaux, éducatifs et scolaires
• Assurer une guidance parentale technique dans son domaine de compétences
• Etre référent de la mise en œuvre et du suivi psychomoteur de la personne en tenant compte de ses compétences, de ses troubles notamment comportementaux
• Participer aux réunions cliniques, institutionnelles, ainsi qu’au travail de reprise professionnelle tant au sein du service qu’à l’extérieur
• Assurer les liens et relais nécessaires coordonnés avec les partenaires du projet individualisé d’accompagnement afin de garantir une cohérence et une continuité de l’accompagnement
• Soutenir les partenariats favorisant les actions d’inclusion

Au sein du Dispositif d’autorégulation (DAR) implanté au collège Albert CAMUS de Moulins-Lès-Metz et rattaché(e) au SESSAD Autisme, vous élaborez un diagnostic et évaluez les intégrités et les capacités des adolescents porteurs de TND ainsi que leurs aptitudes motrices, sensorielles, cognitives et psychiques.

Ainsi, vos missions pourront être ;

• Mettre en œuvre et conduire des activités de soins, de rééducation, de réadaptation, de réinsertion et de réhabilitation psychosociale en ergothérapie
• Assurer des bilans et diagnostics fonctionnels en ergothérapie
• Réaliser le travail en réseau avec les partenaires des champs sanitaires, médico-sociaux, éducatifs et scolaires
•  Assurer une guidance parentale technique dans son domaine de compétences
• Contribuer au sein de l’équipe pluridisciplinaire à l’élaboration, la réalisation, et l’évaluation d’un projet individuel d’accompagnement dans son domaine de compétence
• Etre référent de la mise en œuvre et du suivi en ergothérapie de la personne en tenant compte de ses compétences, de ses troubles notamment comportementaux
• Participer aux réunions cliniques, institutionnelles, ainsi qu’au travail de reprise professionnelle tant au sein du service qu’à l’extérieur
• Assurer les liens et relais nécessaires coordonnés avec les partenaires du projet individualisé d’accompagnement afin de garantir une cohérence et une continuité de l’accompagnement
• Soutenir les partenariats favorisant les actions d’inclusion
• Participer à la guidance parentale en proposant aux aidants des adaptations ou des actions relatives à son domaine de compétences 

Pour notre lieu de ressourcement pour adolescents mosellans, nous recherchons un profil éducatif qui souhaite intégrer un projet innovant et unique sur le Département (situé à Bistroff), dans un format de prise en charge type lieu de vie. L'objectif de ce séjour de ressourcement, sur une période de 1 à 4 mois, est de permettre à 7 adolescent(e)s, de s’extraire de leur environnement afin de s'apaiser et de se réinscrire dans un projet individualisé tout en profitant d’un cadre naturel et d’une présence éducative permanente. 

Dans un cadre atypique et en pleine nature, vous bénéficierez d’un espace agréable et adapté à la vie de groupe, avec un étage indépendant réservé à l’équipe éducative, pour assurer au mieux :

• Un accompagnement au quotidien en favorisant une dynamique participative dans les tâches : lever, confection repas, coucher,
• L’élaboration des Projets Personnalisés d’accompagnement,
• La mise en œuvre d’activités éducatives, ludiques et culturelles adaptées à la prise en charge du public Vous interviendrez aussi dans la mise en œuvre de chantiers éducatifs types entretien du milieu naturel, travail sur soi, activités de bien-être, de socialisation et de citoyenneté, ponctués par des activités physiques.